El Norte. Las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina de Estados Unidos están diseñando un programa gratuito de terapia cognitivo-conductual en línea, financiado con un subsidio de un millón de dólares de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), para abordar el estrés y la ansiedad que enfrentan los niños y adolescentes por la pandemia.
La terapia cognitivo-conductual enseña a las personas a modificar el pensamiento problemático que alimenta la ansiedad y a abordar activamente las situaciones que temen. El Programa de Resiliencia y Estrés en la Vida Temprana de la Universidad de Stanford está llevando a cabo talleres para empleados escolares.
“Si no se atiende su salud mental, los niños no estarán disponibles para aprender. Habrá problemas graves con niños que temen regresar a la escuela, con depresión o trastorno de estrés postraumático. Anticipamos que los niños van a tener dificultades durante un tiempo”, indicó Sharon Hoover, codirectora del Centro Nacional de Salud Mental Escolar de la Facultad de Medicina de la Universidad de Maryland.
La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares aconseja a las escuelas que esperen al menos un mes tras iniciar el año escolar para hacer exámenes de detección de problemas de salud mental a los estudiantes, para dar a los niños tiempo para adaptarse y que algunos de los programas de las escuelas tengan efecto, apuntó Katherine C. Cowan, directora de comunicaciones de la organización.
Hoy también publicamos las siguientes notas y más...
FDA aprueba aerosol nasal de Impel NeuroPharma para tratar la migraña
